Az „instant élmények” és a kontrollálatlan tartalomfogyasztás komoly kockázatot jelent a legkisebbek idegrendszerére, a technológia ma már mégsem zárható ki teljesen a kisgyerekkorból. A Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karán azt kutatják, hogyan válhat a digitális eszköz passzív függőség helyett a közös játék és a mélyebb emberi kapcsolatok hídjává otthon és az óvodában egyaránt. Részletek a DE M. Tóth Ildikó Sajtóközpont saját gyártású tudományos sorozatának legújabb riportjában.
Diavetítés
Hírek
Hírek
Hogyan segíti a gyerekek fejlődését a család és az oktatási intézmények együttműködése? Milyen szerepük van a szülőknek az oktatásban? Többek között ezeket a témákat elemezték az Education in the family - Family in Education című nemzetközi konferencia résztvevői a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karán. A csütörtöki szakmai fórumot a kar a krakkói II. János Pál Pápa Egyetemmel és a Zadari Egyetemmel közösen hatodik alkalommal szervezte meg.
Az Oroszlánváros legmodernebb egyetemén és a kenguruk földjén élő magyar közösségek körében is nagy sikert aratott a Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar delegációja. Vargáné Nagy Anikó és Pálfi Sándor a játékpedagógia, a diaszpóra nyelvoktatása és a mesterséges intelligencia koragyermekkori alkalmazása terén mutatták be kutatási eredményeiket, megalapozva ezzel több jövőbeni távol-keleti tudományos együttműködést.
Tudta, hogy egy egyszerű, óvodásoknak szánt robot is képes lehet az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek figyelmének tartós lekötésére, vagy a szerialitás fejlesztésére? A mesterséges intelligencia és a modern technológia ma már a gyógypedagógiai eszköztár meghatározó eleme. Ezekről az innovatív módszerekről is szó esett hétvén, a XI. Különleges Bánásmód Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencián a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karán (DE GYGYK).
Kép
